Roman Szymanski

Fachbereich Mathematik, AG 22
Technische Universität Darmstadt
Schloßgartenstraße 7
64289 Darmstadt

Zimmer: S2|15 217
Tel.: (06151) 16-3794
E-Mail: szymanski[at]mathematik.tu-darmstadt.de

Publikationen

Szymanski, R. & Bruder, R. (2012). Lehrerprofessionalisierung im Online-Zeitalter – Konzeption und Evaluation von Online-Fortbildungskursen für Mathematiklehrkräfte. In In M. Kobarg, I. M. Dalehefte, C. Fischer, F. Trepke & M. Menk (Hrsg.), Maßnahmen zur Lehrerprofessionalisierung wissenschaftlich begleiten – verschiedene Strategien nutzen. Münster: Waxmann.

Szymanski, R. S. & Bruder, R. (2012). Effects of Online Training Courses from the Participant´s Perspective. In Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol: 4). Taipei, Taiwan: PME.

Szymanski, R. & Ullrich, D. (2011). Erwartungshaltung versus Usability. Der Effekt von negativer Erwartungshaltung auf die Akzeptanz von Software-Systemen. In Usability Professionals (S 112-119). German UPA e.V.: Stuttgart.

Tagungen/Workshops

18.-22.07.2012	36. PME, Taipei, Taiwan
05.-09.03.2012	Tagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Weingarten, Deutschland
18.-19.11.2012	6. Forschungswerkstatt, Wien, Österreich

Vorträge

19.07.2012

Effects of Online Training Courses from the Participant´s Perspective

PME, Taipei, Taiwan

06.03.2012

Lehrerprofessionalisierung online – Effekte aus der Sicht der Teilnehmer/innen

Tagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Weingarten, Deutschland

12.09.2011

Erwartungshaltung versus Usability: Der Effekt von negativer Erwartungshaltung auf die Akzeptanz von Software-Systemen

ÜBERMEDIEN ÜBERMORGEN, Chemnitz, Deutschland

Didaktik - Mitglieder

Roman Szymanski