Renate NitschFachbereich Mathematik, AG 22 |
Diagnose konzeptueller Lernschwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I
Kompetenzmodellierung im Bereich der Repräsentation funktionaler Zusammenhänge
Nitsch, R., Fredebohm, A., Bruder, R., Kelava, T., Naccarella, D., Leuders, T. & Wirtz, M. (2013). Students‘ Competencies in Working with Functions in Secondary Mathematics Education – Empirical Examination of a Competence Structure Model. International Journal of Science and Mathematics Education. (in press).
Nitsch, R. (2013). Diagnose von Lernschwierigkeiten im Bereich funktionaler Zusammenhänge In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Münster: WTM-Verlag. (in press).
| 06.10.-07.10.2011 | Jahreskolloquium des DFG Schwerpunktprogramms „Kompetenzmodelle“, Berlin |
| 25.11.-26.11.2011 | AK Vergleichsuntersuchungen, Soest |
| 05.03.-09.03.2012 | Tagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Weingarten |
| 01.04.-04.04.2012 | EARLI SIG 3 Conference, Trier |
| 15.11.-16.11.2012 | Jahreskolloquium des DFG Schwerpunktprogramms „Kompetenzmodelle“, Ismaning |
| 04.03.-08.03.2013 | Tagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Münster |
| 08.03.2013 | Diagnose von Lernschwierigkeiten im Bereich funktionaler Zusammenhänge Tagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Münster |