Problemlösen und Selbstregulation

Der Kurs "Problemlösen und Selbstregulation" richtet sich an Lehrende der Mathematik ab Klasse 5 aller Schulformen. Ziel ist eine Unterstützung der Lehrkräfte bei der Umsetzung eines erprobten Unterrichtskonzeptes zum Erwerb von Problemlösekompetenzen in Verbindung mit Selbstregulation im eigenen Unterricht.

Die Online-Phase des Kurses erstreckt sich über 12 Wochen, in der ca. alle zwei Wochen neue Inhalte auf der Lernplattform zu finden (insgesamt 6 Kurseinheiten) und von den Teilnehmenden zu bearbeiten sind. Schwerpunkte sind das Kennenlernen heuristischer Strategien, das Integrieren von Problemlöse-Aufgaben in den eignen Mathematikunterricht zu integrieren und die Selbstregulation der Schülerinnen und Schüler z.B. auch über langfristige Hausaufgaben zu fördern.

Folgende Aktivitäten werden im Laufe des Schulhalbjahres erwartet:

  • Analyse unterschiedlicher Lösungswege und des Einsatzes verschiedener Heurismen bei Problemlöseaufgaben
  • Erprobung von Problemlöseelementen im eigenen Unterricht, z.B. eines Kreativitätstrainings bzw. Einführung von Heurismen anhand typischer Problemstellungen.
  • Wahloption: Erstellung und Erprobung einer längerfristigen Hausaufgabe mit Selbstregulationselementen oder Erprobung eines Kompetenztrainings bzw. einer Knobelstraße.

Der Zeitaufwand beträgt ca. 2 Stunden pro Woche.

Aktuelles

Mathematikdidaktisches Kolloqium

Prof. Dr. Rolf Biehler, Universität Paderborn spricht über "Das Umgehen mit der Diskontinuität am Übergang Schule-Hochschule (...)".

Knobelstraße

Do, 21. Dezember 2017 von 09:00 bis 17.00 Uhr im Mathebau (S2|15 - 2. Stock).

Weitere Informationen ...

Kontakt

Technische Universität Darmstadt
Fachbereich Mathematik, AG 22
Schloßgartenstr. 7
64289 Darmstadt, Germany

Tel.: 06151 / 16-22454 oder -22455
Fax: 06151 / 16-22447

Öffnungszeiten des Sekretariats
Mo. bis Fr. 9:30 Uhr - 13:30 Uhr
(am jeweils letzten Freitag im Monat bleibt das Sekretariat geschlossen)

Sprechzeiten

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