Wissenschaftliche Hausarbeiten und Masterthesen im Jahr 2013

Graf, Carolin: Längsschnittlicher Überblick über die Ergebnisse auf Schülerebene im Projekt MABiKOM

Kallenbach, Anne: Eine Lernumgebung zum mathematischen Problemlösen in Klasse 7/8

Milev, Diana: Fächerübergreifend mathematische Kompetenz entwickeln - am Thema "Wasser"

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Wissenschaftliche Hausarbeiten und Masterthesen im Jahr 2012

Bauer, Astrid: Aufgabensets als binnendifferenzierendes Element im Mathematikunterricht der Fachoberschule

Bernhardt, Bert: Eine Selbstlernumgebung zur Integralrechnung in der Fachoberschule

Bott, Sebastian: Projektions- und Rekonstruktionsmethoden für dreidimensionale Objekte 

Braun, Isabella: Längsschnittlicher Vergleich der Leistungstests im Projekt MABiKOM in der Klassenstufe 7

Dudek, Justine Maria: Zur Qualitätssicherung binnendifferenzierender Lernmaterialien für den Mathematikunterricht

Gürbüz, Nalan: Motivation für Mathematik im Berufskolleg: Eine empirirische Studie unter Einbeziehung des sozialen Hintergrundes 

Houdek, Simone: Binnendifferenzierende Elemente zur Einführung in die Differentialrechnung in der FOS

Jacksteit, Nadine: Entwicklung einer Lernumgebung zur Aussagenlogik für die Sekundarstrufe I

Karg, Melanie: Ergebnisse binnendifferenzierenden Mathematikunterrichts in Klasse 5 im Projekt MABIKOM

Krings, Daniel Paul: Förderung selbstregulierten Lernens im Mathematikvorkurs VEMINT-DA

Leismann, Sophia: Analyse von typischen Schülerfehlern im Themenfeld funktionaler Zusammenhänge

Müller, Daniel: Analyse eines Diagnoseinstrumentes am Ende der Sekundarstufe I

Rexius, Alexander: Selbstlernumgebung zu Wachstum und Veränderungen

Roder, Ulrike: Diagnose von Lernschwierigkeiten bei linearen Funktionen

Sauer, René: Von Folgen zu Differentialgleichungen im Analysisunterricht in der gymnasialen Oberstufe

Sauter, Sven: Ein digitales Lernmodul zu Funktionen mit zwei Veränderlichen

Schaaf, Anne Christine: Zur Entwicklung von Schülerleistungen im Projekt MABiKOM in der Klassenstufe 9

Schulze, Christiane: Lernpotenzial eines interaktiven Whiteboards im Mathematikunterrichts"

Schützkowski, Katrin: Untersuchung zum Einfluss verschiedener Lernstile auf die Beurteilung von mathematischen Online-Lernspielen

Szymanski, Stefanie: Zum Einsatz des 3d-Tools GeoGebra 5.0 im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II 

Weber, Ann-Katrin: Entwicklung von Lernumgebungen zur Förderung der mathematischen Argumentationskompetenz

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Wissenschaftliche Hausarbeiten und Masterthesen im Jahr 2011

Bauer, Eva: Binnendifferenzierender Mathematikunterricht aus Schülersicht - Klasse 7 und 8 - Ergebnisse des Projektes MABiKOM

Buchert, Maike: Entwicklung einer Lernumgebung zur Förderung der Darstellungswechsel funktionaler Zusammenhänge

Endres, Thomas: Erstellen eines Drehbuchs für eine kompetenzorientierte Lernumgebung

Fissel, Sonja Kristin: Lerngelegenheiten für mathematisches Argumentieren ab Klasse 9

Grünewald, Theo: Testbasierte Rückmeldung zur diagnostischen Kompetenz 
im Lehramtsstudium (Mathematik)

Guse, Sebastian: Eine Lernumgebung zur Diagnose von Fehlvorstellungen in funktionalen Zusammenhängen

Haas, Fabienne Christine: Eine Lernumgebung zu Darstellungswechseln zwischen Graph und Gleichung bei funktionalen Zusammenhängen

Karl, Angela: Eine digitale Lernumgebung zu Folgen und Reihen für das Aufgabenpraktikum online

Kompter, Astrid: Fehlvorstellungen zu Darstellungswechseln bei funktionalen Zusammenhängen im Projekt HEUREKO

Kornetzky, André: Entwicklung eines veranstaltungsbegleitenden Forenmoduls für das Aufgabenpraktikum online

Lakenbrink, Sven: Im historischen Kontext Begründen und Beweisen lernen

Lisin, Katharina: Itemkonstruktion zu Darstellungswechseln bei quadratischen Zusammenhängen

Losert, Ann-Katrin: Ergebnisse eines Modellprojekts zu einem binnendifferenzierenden Mathematikunterricht (MABIKOM) in Klasse 8

Löw, Fabian: Auswertung der Längsschnittstudie CALiMERO Klassen 7 bis 10

Mrazek, Ralf: Verantwortungsvoller Umgang mit Bildung im Schulalltag

Müller-Pompetti, Simone: Eine Pilotstudie zur Nutzung von Darstellungswechseln funktionaler Zusammenhänge im Projekt "Heureko"

Osterwinter, Lea Christine: Langfristiger Kompetenzaufbau im mathematischen Problemlösen in Lernumgebungen zur Geometrie

Schmidt, Maike: Ergebnisse des Modellprojektes MABIKOM zu einem binnendifferenzierenden Mathematikunterricht in Klasse 6

Schweier, Stefan: Längsschnittanalyse zum Projekt "MABIKOM" in Klasse 7/8

Will, Britta Erika: Eine digitale Lernumgebung mit spielerischen Elementen zu Darstellungswechseln bei funktionalen Zusammenhängen

Wesp, Timo: Langfristiger Kompetenzaufbau zum mathematischen Argumentieren

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Wissenschaftliche Hausarbeiten und Masterthesen im Jahr 2010

Bayer, Maria: Zur Entwicklung von Planungskompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden

Feldt, Nora: Selbst reguliert mathematische Kompetenzen erwerben mit einem binnendifferenzierenden Aufgabenformat

Herrmann, Michael: Entwicklung von Problemlösekompetenzen in der linearen Algebra in der Gymnasialen Oberstufe

Kaul, Florian: Ein Evaluationskonzept für die digitale mathematische Unterstützungssysteme an Hochschulen (Masterthesis)

Kirchner, Manuel: Zum Umgang mit Lernerunterschieden in der beruflichen Teilzeitausbildung Fachschule Technik (Masterthesis)

Nitsch, Renate: Messung diagnostischer Kompetenz durch Aufgabenanalysen im Lehramtsstudium Mathematik

Pusch, Carola: Problemlösen im Analysisunterricht der Oberstufe

Soezgen, Muhhamet: Ein computergestütztes Lernmodul zur Graphentheorie

Tempel, Andrea: Ergebnisse des Modellprojektes MABIKOM zu einem binnendifferenzierenden Mathematikunterricht in Klasse 10

Wahl, Timo: Problemlösen im Stochastiklehrgang der Oberstufe

Zienert, Isabelle: Kompetenzorientierte Lernumgebung zu quadrtischen Funktionen

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Wissenschaftliche Hausarbeiten und Masterthesen im Jahr 2009

Amend, Madeleine: Schülersichten auf den Stochastikunterricht in Klasse 9 im Projekt CALiMERO

Catta, Tobias: Didaktische Hilfestellungen zur rechnergestützten Einführung von Funktionstypen in der Sekundarstufe I

Finster, Ronja: Schülersichten auf die Unterichtseinheit Potenzen in Klasse 9 im Projekt CALiMERO

Hammer, Matthias: Mathematischer Kompetenzaufbau in den Themenfeldern Kongruenz und Ähnlichkeit

Hirschberger, Sabine: Mathematische Anwendungen in der Bautechnik für die berufliche Schule

Kirchner, Viktor: Zur Entwicklung eines binnendifferenzierenden Konzeptes für den gymnasialen Mathematikunterricht - MABIKOM

Kocak, Asir: Didaktisch-Methodische Planung einer Projektarbeit zum Thema Arbeitssicherheit des Lernfeldes 4 (Mastertheses und Zweitgutachten)

Kovacs, Miriam: Aufgabenanalysen für einen rechnergestützten kompetenzorientierten Algebraunterricht in der Sekundarstufe II

Roth, Tabea: Leistungsentwicklung im Projekt CALiMERO in Klasse 9

Schreyer, Thomas: Langfristiger Kompetenzaufbau zum Argumentieren und Beweisen in der Sekundarstufe I

Steinfeld, Vincent: Ein Lehrerfortbildungskurs zum langfristigen Kompetenzaufbau beim mathematischen Problemlösen

Stoklas, Tobias: Analyse von Akzeptanzbefragungen zum Unterrichtskonzept im Projekt CALiMERO

Wetzel, Florian: Langfristiger Kompetenzaufbau im Stochastikunterricht der Sekundarstufe I

Wunderlich, Vesna: Logisches Denken fördern mit formaler Begriffsanalyse

Zimmermann, Dirk: Der Mathematikunterricht im Projekt CALiMERO aus Schülersicht (Masterthesis)

Zöller, Andreas: Evaluation des Modellversuchs TIM zum rechnergestützten Mathematikunterricht

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Wissenschaftliche Hausarbeiten und Masterthesen im Jahr 2008

Burczyk, Stephanie: Selbstreguliert mathematisch argumentieren lernen

Ciani, Michele: Qualitätsbeurteilung des Moduls "Terme und Termumformungen" im Projekt CALiMERO (Mastertheses)

Hain, Dorothea: Langfristiger Kompetenzaufbau zum räumlichen Vorstellungsvermögen im Mathematikunterricht

Kern, Marlon: Rechnergestützte mathematische Kompetenzentwicklung in Klasse 8

Morcinietz, Oliver: Der Mathematikunterricht im Projekt TIM aus Schülersicht (Masterthesis)

Raabe, Nina: Drehbuch einer Lehrerfortbildung zur Begutachtung von E-Learning-Angeboten mit dem TUD-Gütesiegel

Remdisch, Sven: Kompetenzdiagnostik zu funktionalen zusammenhängen in Klasse 7/8

Ritter, Rüdiger: Die quantitative und qualitative Bedeutung der Erwerbstätigkeit von Müttern in ihrer Bedeutung für deren Berufsbiografie (Masterthesis und Zweitgutachten)

Schupp, Jan Peter: Pilotstudie zum funktionalen Danken in Klasse sieben und acht (Projekt HEUREKO)

Seitel, Tanja: Mathematische Begabung - Hintergrund, Konzepte, Förderung

Utsch, Saskia: Ein Wiederholungskonzept zur Leitidee "Funktionaler Zusammenhang"

Willmann, Michaela: Zur Messung von Kompetenzzielen im Themenfeld "Lineare Zusammenhänge"(Projekt HEUREKO)

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Wissenschaftliche Hausarbeiten und Masterthesen im Jahr 2007

Ammoser, Vivien: Konzeption einer E-Learning Fortbildung für Mathematiklehrkräfte zu EXCEL

Dippel, Hartmut: Kompetenzerwerb in der ehrenamtlichen Tätigkeit als Fußballschiedsrichter - möglicher Bestandteil der Professionalität von Berufsschullehrern (Zweitgutachten)

Dupke,  Timo: Softwareeinsatz im Mathematikunterricht der beruflichen Schulen - Eine Lernumgebung mit Aufgaben zum Thema: Differentialrechnung
Friesen Walter Vergleichsstudie zur Interpretation von Bildungsstandards für Mathematik

Geisen, Andreas: Das Newton-Verfahren - Unterrichtseinheiten für Lehrer und Schüler zum Selbststudium (Zweitgutachten)

Jägemann, Paul: Schülerwahrnehmungen von CAS-gestütztem Mathematikunterricht in Klasse 7

Kuhnke-Lerch, Isabell: Entwicklung eines webbasierten Analysismoduls für die Studieneingangsphase

Winter, Thomas: Eine digitale Lernumgebung zu geometrischen Konstruktionen

Wolf, Daniel: Unterrichtseinstiege zur Leitidee Raum und Form

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Wissenschaftliche Hausarbeiten und Masterthesen im Jahr 2006

Buggle, Daniel: Die Statik eines Flachdaches - Ein Modellierungsprojekt für die Schule

Conrad, Steffen: Trigonometrie rechnergestützt unterrichten

Fey, Heiko: Zur Analyse und Entwicklung von Mathematikleistungen in der FOS

Klinger, Christine: Computergestützter Mathematikunterricht in Klasse 7 - Testauswertungen im Projekt CALiMERO

Knecht, Marco: Untersuchung zum rechnergestützten Mathematikunterricht in den Klassen 7 und 8

Lenhardt, Marina: Computergestützter Mathematikunterricht in Klasse 7 - Ergebnisanalysen im Projekt TIM

Mohr, Hannah: Fallstudie zu Effekten eines Lehrerfortbildungsprojektes für Problemlösenlernen und Selbstregulation in der Sekundarstufe I

Müller, Ulrich: Wirtschaftsmathematische Anwendungen zur linearen Algebra als Lernmodul im Lehramtsstudium

Reeg, Christine: Vektorrechnung in der Lehramtsausbildung - eine Lernumgebung zu Bezierkurven und Vektorgraphig

Schwarz, Anna: Lehrerperspektiven beim Einsatz von Computer-Algebra-Systemen im Projekt CALiMERO

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Wissenschaftliche Hausarbeiten und Masterthesen im Jahr 2005

Berlin, Julia: Kryptographie im Mathematikunterricht - Bausteine für die Lehrerbildung

Brandt, Jenny: Videobasierte Lehrerfortbildungen als Beitrag zur Qualitätsentwicklung im Mathematikunterricht

Bormann, Katharina: Möglichkeiten Fächerübergreifender Unterrichtseinheiten in Biologie und Mathematik unter Berücksichtigung der Lehrpläne

Keil, Michael: Eingliederung von Differentialgleichungen in den Mathematikunterricht unter Berücksichtigung von fächerverbindenden Unterricht mit Biologie und Chemie

Nagel, Melanie: Zahlenverhältnisse in der Natur - Materialien für den Mathematikunterricht

Müller, Steffen: Reaktionskinetik - Ein Themenfeld für realitätsnahe, fächerübergreifende Unterrichtseinheiten

Vögler, Andrea: Aufgabenvariationen zum Thema Kreis für mathematisch interessierte Schüler

Neupärtl, Andrea: Aufgabenmaterialien für einen fächerübergreifenden Unterricht Mathematik - Chemie

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Wissenschaftliche Hausarbeiten und Masterthesen im Jahr 2004

 

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Wissenschaftliche Hausarbeiten und Masterthesen im Jahr 2003

 

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Wissenschaftliche Hausarbeiten und Masterthesen im Jahr 2002

 

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Wissenschaftliche Hausarbeiten und Masterthesen im Jahr 2001